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Module 1
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Jour 1
- Utiliser le questionnaire d’objectif en 3D en incluant des
questions sur le méta modèle et recadrage.
- Les quatre positions perceptuelles principales et leurs
utilisations dans la communication (négociations, médiation…
la relation d’aide et le coaching).
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 2
- Les caractéristiques du temps et les méta-programmes
temporels utiles en management.
- Les méta-programmes de fonction, de tri, de temporalité.
- L’établissement de la ligne du temps et l’exploration des sous-
modalités associées.
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 3
- Travail de changement approfondi avec la ligne du temps.
- Recherche de la cause-racine et ré-empreinte.
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 4
- Travail génératif avec la ligne du temps : programmer l’avenir
(Tad James, Wyatt Woodsmall)
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 5
- Théorie des niveaux logiques de changement selon Robert
Dilts et la mise en application pour la résolution de problème
ou l’atteinte d’objectif.
Exercices pratiques et débriefing.
Travail inter module : suivre une personne durant la formation
en coaching (étude de cas).
Module 2
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Jour 6
- Théorie approfondie sur les croyances
- Mise à jour des croyances limitantes fondatrices (Robert Dilts,
Robert Mac Donald).
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 7
- Exercices de changement de croyance (recadrages, marche
des croyances).
- Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 8
- Apprendre comment mettre à jour les critères et les valeurs
professionnelles et les métaprogrammes.
- Établir de bonnes relations professionnelles et personnelles
avec les gens « difficiles ».
- Savoir éviter les lourdeurs de la communication et contourner
les résistances.
- Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 9
- Appréhender les moteurs du changement et manager
efficacement.
- Apprendre à convaincre et à garantir la satisfaction.
- Apprendre à concevoir des textes puissants d’information
et de publicité.
- Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 10
- Savoir recruter les « bonnes » personnes à la « bonne » place.
- Améliorer considérablement son savoir-faire de négociateur,
thérapeute, coach…
- Construire ou adapter des programmes d’éducation de
formation, des communications écrites ou parlées pour des
personnes et des publics très divers.
- Manager des équipes performantes.
Exercices pratiques et débriefing.
Continuer et finaliser le travail intermodule.
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Module 3
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Jour 11
- Théorie de la modélisation, exercices de modélisation
non-verbale en utilisant l’inconscient (Robert Dilts).
Exercices pratiques et débriefing
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Jour 12
- La modélisation stratégique consciente : exercices et
stratégies (David Gordon).
Exercices pratiques et débriefing
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Jour 13
- Pratiquer le carré magique de Dilts afin de prendre du
recul et changer les perspectives.
Acquérir les subtilités de l’influence linguistique.
Exercices pratiques et débriefing.
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Jour 14
Révision de tout le programme.
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Jour 15
- Travail sur des études de cas (recherche de structures et
applications d’outils de changement) avec débriefing en
groupe.
- Pratique du questionnement à visée professionnelle en
vue de l’évaluation.
Continuer et finaliser le travail intermodule.
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Module 4
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Jour 16
- Présentation de l’étude de cas devant le groupe avec
débriefing et feedback individualisé.
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Jour 17
- Epreuves d’évaluation des connaissances théoriques et
résultats.
- Epreuves d’évaluation des connaissances pratiques en
triade avec feed-back et débriefing en groupe et résultats.
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Jour 18
- Travaux pratiques sur la modélisation du leadership en
direct.
- Bilan de fin de formation.
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Les évaluations théoriques et pratiques donnent accès à un
titre privé sous la forme d’un « international certificate » de
« NLP Master Practitionner » émis par la « Society of NLP ».
